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综合实践课《疫情防控 从我做起》开题课教学设计‘宝博体育app下载’
2021-09-05 17:05
本文摘要:一、 运动目的。1、价值体认:通过对海内外洋疫情的相识,知道天天仍然有确诊病例,疫情防控不容忽视。2、责任继承:学习疫情防控知识,宣传疫情防控知识,让更多的人有疫情防控意识,3、解决问题:针对疫情防控,提出问题,梳理问题,整合问题,确立研究主题,分组制定计划。4、创意物化: 凭据确立的主题,确定研究内容,及出现形式,并预期研究效果。 二、运动重、难点。针对“疫情防控,从我做起”,这个主题,确定研究主题,分组并制定研究计划。三、运动历程。(一)课前储蓄。

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一、 运动目的。1、价值体认:通过对海内外洋疫情的相识,知道天天仍然有确诊病例,疫情防控不容忽视。2、责任继承:学习疫情防控知识,宣传疫情防控知识,让更多的人有疫情防控意识,3、解决问题:针对疫情防控,提出问题,梳理问题,整合问题,确立研究主题,分组制定计划。4、创意物化: 凭据确立的主题,确定研究内容,及出现形式,并预期研究效果。

二、运动重、难点。针对“疫情防控,从我做起”,这个主题,确定研究主题,分组并制定研究计划。三、运动历程。(一)课前储蓄。

1、这是新运动的课前储蓄,请大家齐读。— 抗疫情,人有责,不轻视,需警惕。— 戴口罩,讲卫生,少出门,少聚集。— 勤洗手,勤通风,打喷嚏,捂口鼻。

— 不传谣,不信谣,有症状,早就医。— 早睡觉,不挑食,勤磨炼,好身体。

2、看看这首童谣告诉了我们什么?(二)出示运动主题。这就是我们今天的运动主题“疫情防控,从我做起”。(三)进入运动主题。图片来之网络1、出示图片,请同学们认真看这张图片,这张图片你熟悉吗?看到这张图片,你能想到什么?2、去冬今春,一场新冠疫情,改变我们的生活,在全国人民的配合努力下,大人们可以重新回到事情岗位。

学生们也可以重新走进课堂。人们不再谈“新冠”变色了。

可是,对疫情的防控,我们从来没有懈怠过。(四)提出问题。图片来自网络图片来自网络1、老师带来两段视频,仔细看,认真听,你从能发现什么?都能给你带来哪些思考?你能提出哪些问题?2、每段视频后,让学生说说自己的发现。

3、看完这两段视频,你能提出哪些问题?(五)梳理问题,整合问题,确立研究主题。将有配合特点的问题梳理整合,确立研究主题。— 新冠病毒知识探究。

— 小我私家疫情防控知识。— 室内消毒正确方法。

(六)成组互助,制定研究计划。1、确立了研究主题,分组举行研究。

今天我们就以这三个主题作为研究偏向,你们对哪方面问题感兴趣可以组成一个组,举行研究。2、确定组长,认领研究主题。

自荐作为组长,认领研究主题。3、组成小组,制定研究计划。自愿组成研究小组,出示研究计划表,分组完成计划表。《疫情防控 从我做起》研究计划4、展示研究计划表,和同学们交流。

每组请3名同学先容自己组的研究计划表,请同学们提建议,也可以把预计到的难题说出来,请大家帮助。(七)小结。同学们很用心地完成研究计划,希望你们能根据小组计划,完成主题研究,为下一阶段的研究做好资料收集事情。

(八)此次运动的简朴先容。1、我们这次“疫情防控,从我做起”的实践运动共分为四个阶段,划分是:确定主题——问题梳理实践探索——自主研究总结反思——汇报评价拓展延伸——社会实践2、今天我们举行确定主题的开题课运动,同学们做了认真的计划。3、老师这送给你们一段视频,为你们添一份研究资料,是张文宏医生,在中央电视台,开学第一课中,给学生们的《康健宝典》。

图片来自网络四、运动价值提升1、张文宏医生说,岁月这么静好,就一定有人负重前行,谁在负重前行?像我这样的人。2、在疫情期间,无数个医护事情者掉臂小我私家安危,最美逆行,才换来了抗疫的胜利。

3、我们说,因为能力有限,面临疫情,不是每小我私家都可以负重前行。但,我们可以做到,尽己所能,不把更重的担子,压在你们身上。4、我们此次“疫情防控,从我做起”的实践运动,其意义就是学习疫情防控知识,宣传疫情防控知识,让更多的人有疫情防控的意识。

五、竣事语今天的运动开题课就到这里了,让我们在“明天会更好”的歌声里,重温那些感人的瞬间,同学们再见。


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